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当前位置:首页 >>>教育教学>>>案例反思>>>学生哭着说:你们就知道打电话给家长
学生哭着说:你们就知道打电话给家长
发表日期:2016/5/23 9:34:00 出处:李长富 作者:未知 发布人:lgqxxy 已被访问 181

调皮的学生哪个学校都有,如何对他们进行有效的教育,使他们在成长过程中逐步转化,形成正确的是非观,不断提高自控能力,安然度过叛逆期,才是我们值得研究的课题。

 

实际上,很多老师在这方面都很有方法,在多年的教育教学工作中摸爬滚打,累积了自己的经验,形成了一套自己的育人法则。但确实也有一些老师是始终没有找到一条好的途径来应付这些调皮学生的,往往把问题直接扔给班主任,或者是扔给学校,这样的结果是不但这些学生在他们面前愈加调皮,而且也让参与管理的德育处人员有一些难堪,尤其是当大家的认知出现不一致时。

 

从昨天下午到今天上午,就有两位男孩因为调皮捣蛋,违反课堂纪律,而且不配合班主任接受批评教育,态度也非常不好。而我在与他们沟通时,他们不约而同地说:你们就知道打电话给家长。言下之意,他们不配合我们的工作是因为我们没有尊重他的意思,只会找家长解决问题。当我看到他们留下眼泪说着这番话的时候,我心里乐了:他们还知道闹情绪,那就是好现象,说明他们还是有得沟通的嘛。

 

于是,我首先跟他们探讨为什么老师们会打电话找家长,我们找家长的目的是什么。实际上,他们是满脑子歪理论指导了他们的歪行为,他们自己先犯了错,不是首先反省自己,倒先责怪起老师来,这是他们自己都没弄清楚的。抓住这一点,我反问学生,“老师是不是在你第一次违纪就打电话给家长了呢?”显然不是。“作为学生,自己犯了错之后有没有勇于承认错误呢?态度如何呢?是否给老师一个不再犯错的承诺了呢?”显然他们没有做到勇于认错,态度自然也不会好到哪里去,更不会给到老师什么承诺。再问“如果你们屡屡犯错而我们不向你们的家长告知,我们是不是失职呢?”显然他们也不敢否认这是老师的失职。接着问“如果说老师在你们犯错之后不需要向家长汇报,那么你们的家长是否同意呢?”再问一句“你们的家长是否也同意学校不需要汇报他们的孩子在学校的真实情况?”显然他们心里非常清楚自己的家长也是不可能同意的。然后继续追问“如果你们犯错之后不想老师找家长,那么自己有没有主动找老师沟通呢?沟通的态度如何呢?”显然他们也没有主动找老师沟通,更不会态度诚恳地向老师求情或作出解释。这时候我再问“在这样的情况下,老师们找你们的家长何错之有?”到最后,这两名学生是哑口无言,再没有了脾气。

 

其实这些熊孩子都有一个共同点,那就是满脑子的错误思想,却不自知,还自认为有理,这个时候,我们一定要想办法让他把他那套歪理讲出来,然后再一个一个分析给他听,他所谓的道理都是些歪理,是站不住脚的。

 

但是从这两个孩子的反应来看,应该是我们的老师在处理他们的违纪行为的时候,还是缺少了沟通,或者说沟通的次数太多,却没有实质的解决问题,没有耐心地把他们身上一个个错误的思想堡垒给攻克,使他们心悦诚服地接受老师的教育、修正自己的错误思想,或者说没有耐心地等待他们改正,给他们一个宽松的环境,允许他们迂回前进,给足他们机会,到最后导致他们产生一肚子的情绪,自己做错了反而埋怨老师处理不当。

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